In onze maatschappij zijn ICT-toepassingen niet meer weg te denken uit het dagelijkse leven. Dit heeft een grote weerslag op de eindtermen en de leerdoelen van het secundair onderwijs en op onze manier van communiceren en informeren. Als IT-school past Immaculata zich voortdurend aan de evoluties in het digitale landschap aan. Daarom hebben we een ICT-project met een persoonlijk leertoestel uitgewerkt op maat van onze school en onze leerlingen.

Bijna alle leerplannen van het secundair onderwijs in Vlaanderen leggen een belangrijk accent op ICT-integratie. ICT wordt dan vaak niet gezien als doel op zich, maar wel als aanvulling om de klassieke manier van lesgegeven te verrijken. Dit is ook de visie van Immaculata. We zullen steeds het beste leermiddel kiezen om het leerproces te sturen.

Ons leerplatform Smartschool en Office365 met Teams staan centraal in ons schoolleven. Smartschool is het primaire communicatiemiddel (berichten) voor leerlingen, leerkrachten en ouders. Het is ook een adequaat planningsmiddel (kalender en agenda) en het ideale hulpmiddel om ons zorgbeleid te ondersteunen (leerlingvolgsysteem). Door ook de evaluatiegegevens (skore) en de afwezigheden te registreren via Smartschool kunnen we de begeleiding van de leerlingen nog kwalitatiever onderbouwen. Bovendien ondersteunen Smartschool en Office365 op een interactieve manier het leerproces van de leerlingen. Verder gebruiken steeds meer leerkrachten Smartschool en Teams om leerstof met de leerlingen te delen. De klassieke manier van lesgeven wordt aangevuld met digitale toepassingen. Dit is zeker een meerwaarde voor elke leerling.

Hij/zij gebruikt Smartschool en Teams in de klas, maar zeker ook thuis. Zowel leerlingen als ouders hebben toegang tot Smartschool en worden actief betrokken bij het schoolse leven en het leerproces.

Naast de verschillende leerplatformen komt er ook steeds meer educatieve software op de markt. Ook hier zien we heel wat kansen om het leerproces te verdiepen. Bijkomend voordeel van ICT-integratie is dat leerlingen bewust, tijdens de lessen, hun ICT-vaardigheden kunnen ontwikkelen en bijschaven.

Via digitale hulpmiddelen krijgen we een beter zicht op het leerrendement van de leerling, zodat de leerkrachten gerichter - hetzij individueel of klassikaal - kunnen bijsturen. Ook het zorgbeleid kan op deze manier kwalitatiever worden ondersteund.

Ook thuis verwachten we dat een leerling over een computer beschikt om Smartschool te raadplegen, opdrachten te maken, teksten te schrijven en oefeningen te maken. De ervaring leert ons dat dit niet in elk gezin evident is.

Ook al geloven we rotsvast in ICT-integratie in het lesgebeuren, toch zal de laptop niet in elke les een plaats krijgen. We kiezen steeds resoluut voor de beste aanpak; die wordt niet altijd door de laptop ondersteund. De leerkracht en vakgroep bewaren hier de autonomie.

De school kiest bewust voor een uniform toestel voor alle leerlingen en leerkrachten. Wat zijn de voordelen daarvan?

Bij een defect van de eigen laptop krijgt de leerling een gelijkaardig toestel in bruikleen zodat hij of zij verder kan werken met een vertrouwd toestel. Zo loopt de leerling geen achterstand op, wat belangrijk is in een les, tijdens een toets of een proefwerk.

We bieden een stevig toestel aan dat geschikt is voor intensieve verplaatsingen door actieve jongeren.

Iedereen werkt met dezelfde softwareversies. Zo kunnen de lessen vlotter verlopen.

Leerlingen en leerkrachten kennen elkaars toestel en helpen elkaar.

Een servicepakket voor zowel software als hardware (onderhoud, herstelling …).

Een betere aankoopprijs omwille van de hoeveelheid toestellen die wordt besteld.

Identieke installatie geoptimaliseerd voor het toestel (= snelle herinstallatie).

We beseffen dat dit laptopproject voor de ouders een stevige financiële inspanning vraagt. Ook de school zal voluit blijven investeren: door actieve financiële en materiële inbreng maar ook door het streven naar een verlaging van de schoolrekening.

Om met deze laptops goed te kunnen werken, hebben we ons intern netwerk volledig geoptimaliseerd. We bouwen al enkele jaren een goed WIFI-netwerk uit dat de nieuwste WIFI6 standaard ondersteunt en veel toestellen toelaat. We beschikken over een snelle en veilige internetverbinding van Telenet. 

We beseffen dat elke leerling op Immaculata gebaat zou zijn bij dit laptopproject. ICT-integratie komt immers in leerplannen van elk leerjaar aan bod. Toch kiezen we er op dit moment voor om met een eigen laptop te werken vanaf het derde jaar. De volgende overwegingen liggen aan de basis van dit besluit:

We denken dat het niet mogelijk is om een schoolcarrière van 6 of 7 jaar te overbruggen met één toestel. Het toestel is aan het eind van de levenscyclus niet meer performant genoeg.

De garantieperiode van de toestellen bedraagt drie jaar, met een uitbreidmogelijkheid met maximum 3 jaar voor gehuurde toestellen, en 1 jaar voor gekochte toestellen.

Jonge leerlingen hebben al heel wat uitdagingen: nieuwe school, nieuwe aanpak, zware boekentassen, nog te ontwikkelen verantwoordelijkheidszin.

Oudere leerlingen kunnen al beter eigen verantwoordelijkheid opnemen. Ze worden op deze manier ook stapsgewijs op hogere studies voorbereid.

De leerlingen van het 1ste en 2de leerjaar beleven hun ICT-integratie dus met  laptops ter beschikking gesteld door de school. De leerlingen van het 3de, 4de, 5de, 6de en 7de leerjaar gebruiken hun eigen toestel tijdens de les. Op deze manier wordt ICT echt geïntegreerd in de les. 

Vermits het toestel mobiel moet zijn, hebben we gekozen tussen een laptop of een tablet. Beide toestellen hebben hun voor- en nadelen. Een tablet is lichter en kleiner, misschien ook handiger in gebruik.

Maar een laptop is robuuster, en er hoort automatisch een abonnement op Office 365 bij. Dit abonnement loopt zo lang de leerling ingeschreven is in onze school.

Verder is het beheer van een laptop gemakkelijker, krijgen we betere garantievoorwaarden, en kunnen we hierop standaardprogramma’s - die in bepaalde afdelingen onmisbaar zijn - installeren.

Om al deze redenen kiezen we voor laptops.

Dit toestel gaat intensief gebruikt worden door leerlingen. Deze leerlingen nemen dit toestel mee op de fiets, op de bus. Het moet dus een robuust toestel zijn dat gemaakt is om dikwijls te transporteren. Daarom wordt gekozen voor een stevig chassis in plaats van een behuizing uit lichte kunststof. Verder moeten de scharnieren erop voorzien zijn om 20 keer per dag open en dicht te klappen.

Op de toestellen uit het business gamma kunnen we een uitgebreide dienstverlening voorzien zodat de ouders niet wakker moeten liggen van onverwachte, hoge kosten als er een defect aan het toestel komt.

Ja!! We willen voor elke leerling een krachtige ICT- leeromgeving creëren. De ervaring leert ons overduidelijk dat het van heel groot belang is dat iedereen over hetzelfde toestel beschikt. Zo kunnen we de grootste leerwinst garanderen. Als alle leerlingen beschikken over dezelfde configuratie, die ook bij de leerkracht gekend is, kan er het vlotst gewerkt worden in de les. Ook het beheer van de toestellen en de vlotte toegang tot ons netwerk is enkel mogelijk als iedereen hetzelfde toestel heeft. Deze manier van werken laat de school ook toe om de juiste keuzes te maken bij de implementatie van nieuwe programma’s en moderne tools.

Verzekering tegen defecten buiten garantie met een maximum franchise van € 39

Niet elke leerling gaat even voorzichtig met zijn toestel om. We kiezen daarom voor een systeem van forfaitaire herstelling bij schade aangebracht door de leerling zelf (dit valt niet binnen de garantie). Zo blijft de kostprijs van deze schadegevallen betaalbaar voor de ouders.

Diefstalverzekering met een franchise van € 39

In de prijs is een diefstalverzekering inbegrepen voor diefstal buiten de school. Aangifte bij de politie is hierbij wel noodzakelijk.

Garantie 3/4 jaar ‘Next Business Day On Site’

In de prijs is een garantie-uitbreiding van één jaar naar drie of vier jaar inbegrepen. We voorzien ook een kortere reparatietijd dan de wettelijk voorziene ‘redelijke termijn’ en dit in de school zelf (dus geen verplaatsing of verzendkosten). Dit betekent dat defecte laptops normaal binnen 1 à 2 werkdagen op school hersteld worden. Bovendien krijgt de leerling, als extra service, een reservetoestel mee tijdens de herstelling.

Op elk moment kan de leerling dus beschikken over een toestel, ook als de schade door de leerling zelf is toegebracht.

Garantie op de batterij voor de volledige duur van het contract

Zakt de capaciteit van de batterij onder 70% dan wordt deze kosteloos vervangen.

Beschermhoes

Een beschermhoes voor de laptop is ook inbegrepen in de prijs. We voorzien een hoogwaardige hoes om schade zoveel mogelijk te voorkomen.

Buiten de schooluren mag de laptop vrij gebruikt worden. De laptop wordt niet op school bewaard. Na school neemt de leerling de laptop mee naar huis.

Het is zeker niet de bedoeling dat de leerling continu op de laptop werkt. De leraren zoeken naar een goed evenwicht tussen traditionele werkvormen en nieuwe werkvormen waarbij de laptop gebruikt wordt.

We voorzien een korting van 50 euro op de aankoop van het toestel voor het tweede kind en een korting van 100 euro voor het derde kind en volgende. Deze kinderen moeten gelijktijdig in onze school ingeschreven zijn en moeten deel uitmaken van dezelfde leefeenheid. Onder ‘dezelfde leefeenheid’ verstaan we:

• broers en zussen (hebben twee gemeenschappelijke ouders) al dan niet wonend op hetzelfde adres;
• halfbroers en halfzussen (hebben één gemeenschappelijke ouder) al dan niet wonend op hetzelfde adres;
• kinderen die onder hetzelfde dak wonen (dezelfde hoofdverblijfplaats hebben), maar geen gemeenschappelijke ouder(s) hebben (bv. stiefbroers en –zussen).

De ouder(s) dienen zelf een aanvraag voor deze korting(en) in bij de directie van de school ten laatste op 15 oktober. Na 15 oktober kan er geen aanspraak op de korting meer gemaakt worden. Leerlingen die op een later tijdstip starten, moeten hun aanvraag op dezelfde wijze binnen de week na de ondertekening van hun contract indienen.

Tijdens de eerste lessen krijgt de leerling de nodige uitleg over de laptop en het aanmelden op het wifi-netwerk van de school

(en op andere netwerken). Bij vragen kan de leerling steeds terecht bij de leerkrachten of de medewerkers van het laptopteam.

Bij een defect kunnen alle opgeslagen gegevens verloren gaan. Bewaar bestanden daarom online: je raakt nooit iets kwijt en het opslagmedium gaat niet defect. Immaculata biedt iedere leerling online opslagruimte aan op Smartschool en op OneDrive. In de klas krijgen de leerlingen uitleg over hoe ze hiermee moeten werken. De grootte van deze opslagruimten is ruim voldoende voor elk normaal gebruik. De school is nooit verantwoordelijk voor bestanden die die leerling kwijtspeelt.

De leerling brengt zijn/haar laptop steeds mee naar school. De leerling zorgt zelf voor een degelijke en stevige boekentas waar de laptop met beschermhoes naast alle andere schoolbenodigdheden in kan. Gebruik liever geen twee aparte tassen. Bij een verplaatsing volg je steeds de instructies van de leerkracht. Doe je dat niet dan is de school niet verantwoordelijk voor gebeurlijke diefstal. Je laat in ieder geval je laptop nooit onbewaakt achter. Tijdens de middagpauzes en korte pauzes maak je geen gebruik van je laptop op de speelplaats. Bewaar je laptop in je locker (op slot!) of in je boekentas zodat het toestel veilig is opgeborgen.

Dit is niet voorzien. De leerlingen kopen dit zelf aan als ze dit wensen. Een stevige beschermhoes is wel voorzien in de prijs.